‘Onderwijs in de steigers’ is een thematische en historische bundel die de ontwikkeling van het voortgezet onderwijs op Cura\u00e7ao in kaart brengt, met bijzondere aandacht voor de rol van het Peter Stuyvesant College, tegenwoordig bekend als Kolegio Alejandro Paula (KAP). De publicatie werd samengesteld ter gelegenheid van een vernieuwingsperiode binnen het onderwijs op het eiland. De bundel bevat bijdragen van onderwijskundigen, historici en betrokkenen uit het onderwijsveld, waaronder Gibi Bacilio, Rose Mary Allen, Pierre Lauffer en anderen. Vanuit diverse perspectieven wordt het onderwijsstelsel belicht: van de koloniale wortels en de sociale functie van onderwijs tot curriculumvernieuwing en de uitdagingen van meertaligheid en culturele diversiteit binnen het klaslokaal.<\/p>\n
Door de combinatie van geschiedschrijving, persoonlijke reflecties en beleidsanalyses vormt het boek een waardevol naslagwerk voor wie inzicht wil krijgen in het onderwijslandschap van Cura\u00e7ao aan het einde van de twintigste eeuw.<\/p>\n
11 Aart G. Broek en Christa M. Roose-Weijer 16 Anko v.d. Woude 35 Bas de Wit 42 Errol A. Cova 51 Walter Palm 52 James M.R. Schrils 58 Harold F. Hollander 63 Klaas de Groot 64 Toos F. Smeulders 67 Laureen Schenk 69 Lucille Berry-Haseth 71 Pierre Lauffer 73 Henri Lauffer 76 Jules de Palm 78 Ren\u00e9 A. Mimer 81 Gladys do Rego-Kuster 90 Frank St\u00fcger 94 Bouke Jagt 98 Susanne F.C. R\u00f6mer 106 John Gorsira 109 Siem Sjollema 111 Bart de Boer 117 Klaas de Groot 118 Boeli van Leeuwen 122 Lionel Capriles 128 Beatriz Scoop 131 Gibi Bacilio 132 Diane M. Henriquez 136 Frank Martinus Arion 137 Castro F. Mercalina 140 Carel de Haseth 144 Marijke Schweitz en Saskia Smit 149 lona Taylor 162 Felix de Rooy (i.s.m. Hans Ouwens) 167 Gibi Cijntje 171 Walter Palm 172 personalia<\/strong><\/p>\n 178 namenlijst van docenten P.S.C. <\/strong><\/p>\n 186 namenlijst geslaagde leerlingen P.S.C. <\/strong><\/p>\n 210 epiloog<\/strong> Onderwijs in de steigers is een thematische en historische bundel die de ontwikkeling van het voortgezet onderwijs op Cura\u00e7ao in kaart brengt, met bijzondere aandacht voor de rol van het Peter Stuyvesant College, tegenwoordig bekend als Kolegio Alejandro Paula (KAP).<\/p>\n","protected":false},"author":834,"featured_media":14199,"template":"","tags":[335,289,261,641,587,364,1865,285,274,365,363],"auteurmaker":[1862,1863],"categorie":[159],"doelgroep":[1727,1730],"landeiland":[155],"soort_materiaal_informatie":[184],"taal":[235],"uitgever_organisator":[1864],"class_list":["post-20332","informatie","type-informatie","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-cultural-heritage","tag-culture","tag-curacao","tag-diversity","tag-dutch","tag-education","tag-education-system","tag-history","tag-intangible-heritage","tag-language","tag-papiamentu","auteurmaker-aart-g-broek","auteurmaker-christa-m-roose-weijer","categorie-intangible-heritage","doelgroep-education","doelgroep-professionals-en","landeiland-curacao-en","soort_materiaal_informatie-book","taal-dutch","uitgever_organisator-peter-stuyvesant-college"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/informatie\/20332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/informatie"}],"about":[{"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/informatie"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/834"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20332"},{"taxonomy":"auteurmaker","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/auteurmaker?post=20332"},{"taxonomy":"categorie","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categorie?post=20332"},{"taxonomy":"doelgroep","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/doelgroep?post=20332"},{"taxonomy":"landeiland","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/landeiland?post=20332"},{"taxonomy":"soort_materiaal_informatie","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/soort_materiaal_informatie?post=20332"},{"taxonomy":"taal","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/taal?post=20332"},{"taxonomy":"uitgever_organisator","embeddable":true,"href":"https:\/\/dutchcaribbeanheritage.org\/en\/wp-json\/wp\/v2\/uitgever_organisator?post=20332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nOnderwijs in de steigers: bij wijze van inleiding <\/strong><\/p>\n
\nNaar een tropische architectuur in de moderne tijd: analyse van een schoolgebouw <\/strong><\/p>\n
\nDe tempel der wijsheid <\/strong><\/p>\n
\nDe onderwijsvakbond als katalysator <\/strong><\/p>\n
\n‘Ontsnap uit het labyrint’ <\/strong><\/p>\n
\nVreemdeling in een vreemd land: Onderwijs en onze democratie <\/strong><\/p>\n
\nAntillianisering van het middelbaar onderwijs <\/strong><\/p>\n
\nDe contractant<\/strong><\/p>\n
\nPapiamentu a bai skol, Hulandes a keda sinta. <\/strong>
\nTaalproblematiek in het middelbaar onderwijs <\/strong><\/p>\n
\nJournalistiek = Onderwijs = Journalistiek<\/strong><\/p>\n
\nUn mundu nobo
\nLenga mama <\/strong><\/p>\n
\nTansha<\/strong><\/p>\n
\nTer geruststelling: <\/strong>
\nhet Papiamentu raak[t] je nooit kwijt in Nederland<\/strong><\/p>\n
\n‘n Kwaaie Zaak<\/strong><\/p>\n
\nPolitieke patronage en onderwijs<\/strong><\/p>\n
\nSekse-specifieke socialisatie <\/strong><\/p>\n
\nOpenbaarheid: een verworven recht? <\/strong><\/p>\n
\nSinterklaas<\/strong><\/p>\n
\nRechten en plichten van leerlingen: een voorwerp van aanhoudende zorg? <\/strong><\/p>\n
\nJeugd en strafrecht <\/strong><\/p>\n
\nHopi kalor <\/strong><\/p>\n
\nKan homo sapiens het menselijk milieu overleven? <\/strong><\/p>\n
\nDe kaart van Cura\u00e7ao <\/strong><\/p>\n
\nAchter ons eiland ligt nu een heel continent <\/strong><\/p>\n
\nEen uitdaging voor de jaren negentig: <\/strong>het scheppen van nieuwe arbeidsplaatsen <\/strong><\/p>\n
\nOnderwijs en management: de school als organisatie <\/strong><\/p>\n
\nSkol<\/strong><\/p>\n
\nEduka pa preveni <\/strong><\/p>\n
\n0, God! <\/strong><\/p>\n
\nZonder aanzien des persoons: religie en openbaar onderwijs<\/strong><\/p>\n
\nKleine zeereis<\/strong><\/p>\n
\nSeksuele vorming op het Stuyvesant: realiteit en wenselijkheid <\/strong><\/p>\n
\nKindermishandeling: ieder geval is er een te veel <\/strong><\/p>\n
\nKleingeschapen, intellectuele negers zijn niet erg populair <\/strong><\/p>\n
\nComputeralfabeten<\/strong><\/p>\n
\n‘Een man in de bank’ <\/strong><\/p>\n
\nbeeldend kunstenaars:<\/strong>
\nDavid Bade
\nJos\u00e9 M. Capricorne
\nArie Damen
\nWine Fransen
\nDineke v.d. Geest
\nAnnemiep Oltheten
\nGladys do Rego-Kuster
\nGerbrand Veenstra<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"